一定要争气课文作者_一定要争气教案-视讯

一定要争气教案

一、教学目标：

(资料图片)

学会本课13个生字，能给多音字“强”据词定音;理解“偏僻、勉强、资助、尝试、实际”等词语;理解“才”在本课几个句子中的不同意思。

用自然段归并的方法给课文分段。

能有感情地朗读课文。

知道童弟周青年时代发愤学习、勇攀科学高峰的事迹，感受强烈的进取精神和爱国主义的情感。

二、课时安排：3课时

第1课时

揭题，简介童第周。

课文写了童第周哪两个时期的事?哪几个自然段是写同一件事的?

用自然段归并法分段。

1自读第1自然段，说说你的感受。

1正音“鄞”理解“偏僻”

1理解句子：

1○因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点书。

1第1段主要写了什么?

1作业：

1○《课堂作业》1—3

1第2课时

1童第周为什么要争气?

20、○理解并朗读三个“才”的句子。

2○用“再三”说一句话。

2理解句子。

2○第二学期，童第周更加发愤学习。

2重点理解“更加”、“发愤”。

2从哪些句子可看出童第周发愤学习?

2理解句子。

2○童第周看看成绩单，心想：“„„”

2说说“努力”。(稍慢、有力)

2作业：

30、○《课堂作业》7

3第3课时

3出示童第周第一次的话，说说为谁争气。

3找出童第周第二次的话，说说为谁争气，与上一次有什么不同?

3童第周为什么要暗暗下决心为中国人争气呢?

3童第周是用什么为中国人争气的?

3这个实验难吗?从哪儿可看出来?

3童第周给你印象最深的是什么? (刻苦钻研、反复实践) 再次朗读感受。 一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们经过努力，也能办到。 作业： ○《课堂作业》5 ○摘抄句子。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。