张艺谋电影新作《狙击手》的叙事与对抗

狙击手题材，在中国电影史上并不多见，该类电影往往突出个人英雄主义，在相对闭环的空间内，把一个英雄行为扩展为整个战争，人物简单，叙事清晰，却因为情节揪心而牵动观众的神经。你在现代影院里，还能体验到3D电影带来的，子弹迎面而来的爆头的恐怖。

这次张艺谋导演带来《狙击手》却和以上套路略有不同。他剑走偏峰，设计的是一组神枪团体的故事，他们甚至还上了美国的报纸，对方怀里就揣着“中国神枪”和他的朋友们的照片，这让他们激动，兴奋，认为抓住或者打死他们，可以获得美国荣誉勋章。

这个故事就是关于我和我的“五班”志愿军战士们的经历，他们用他们与美军殊死和智慧的对抗，迎来了后面战争的胜利。最后留下一个“我”，给大家讲述这段历史——这段用独特视角叙述的对抗故事。

一、叙事视角1：我与五班

通常军事题材，较少用这种第一人称叙事角度，因为军事故事，难免人物众多，难免挂一漏万，而这部电影，上来的“我们班长”，让你觉得，班长就是我们的灵魂，就是我们的家长。

而故事的亲历者我，却是个“感情丰富的人”，这是用电影里战地记者的话，而连长则认为“我”就是有点感情脆弱，到了我们班长嘴里，就不那么好听了：就知道哭，给老子憋回去！

这话是用四川话说的，干脆而亲切。最近无论军事题材，或者生活伦理爱情电影，都喜欢上演方言剧本，仿佛这样透着乡音的对白，更能表现人物个性，或干练，或窝囊，或含蓄，或直接，尤其川音、湖南音，放在军事电影背景中，就凸显出一种悲壮，一种随性，还有一点幽默。

故事出场人物的分别有个亮相，用点名的方式，给观众做第一个情感铺垫：胖墩、大永陈永胜、班长刘文武、王忠义、小徐、孙喜、绿娃子……他们都二十岁所有，绿娃子还带着他老婆给他打的手套。

二、叙事视角2：我们与亮亮

五班此次所有人的人物只有一个，就是救回被敌人伏击的侦察员亮亮。这个名字就像一个符号，救回他全军才有希望，这是后来的结果，而战士们要救他的目的只有一个：他是战友。

他还是大永的老乡，或者说，班里很多人都是班长老乡。“你们都是我从家长带出来的，如今却不能带你们回家……”班长的一句话瞬间破防。

亮亮被发现时横在雪地上，已经冻昏。毫无悬念，要背起来时敌军开火了，当时牺牲两名战士。接着双方展开几轮拉锯战：钢板对抗、扬土对抗、换人对抗、肉身对坦克对抗。你来我往中，绿娃子牺牲，孙喜牺牲，班长牺牲……只有老二救回了亮亮，却在最后回到阵地的关头，没有战到最后。

亮亮，这个核心人物，最后为了不让战友浪费生命再救自己，把空心针扎向自己的身体。

他用自己的方式，把情报用一颗糖藏在了伤口里，又藏在救他的朝鲜小男孩的头发里，战友没有没有救回他的生命，却等来了亮亮侦查到的美军布防的图纸。到此，所有人的牺牲都那么平凡又壮烈，是这一个个不起眼的绿娃子们，开拓出中国志愿军的胜利之路。这是很多个五班的故事。

三、叙事视角3：我与约翰

电影到最后，仿佛才有了点狙击手的意思。悲愤的大永在班长牺牲后，在亮亮牺牲后，一个人在战壕里奔跑，穿着白色的斗篷。他没疯，他在制造一种假象，告诉敌人对面还有很多人，他在混淆美军视听，让他们找不到瞄准点，然后，他将抬走亮亮的四个美军，一一爆头。

然后，他一个人，和其中一个叫做约翰的两个美军，用肉体展开了对抗。对方开着坦克，他把坦克链子打断，对方用坦克炮过肆虐，他让坦克成了“瞎子”，最后在美军冒头出坦克的刹那，一弹穿眉心。

最后，班长似乎附体大永，他用班长“见火再打”的招数打败约翰，而这个招数里的关键性武器，就是班长用来吸引敌人注意力的一把饭勺子。最后大永像对班长交代，又像对自己交代说，约翰，我是用班长的招数打败你的，所以，是班长胜利了。

最后大永把勺子别在了腰间。带着绿娃子们想要的班长的望远镜回到队伍。

四、对抗1：现代战与传统战

《狙击手》电影中精彩的不止叙事视角，还把军事题材故事的中重要的道具：机枪大炮坦克手榴弹，都做了精心的配置。

不是美军有我无这样简单的论断，而是一种真实人物角度的关照。大徐说，我们什么都没有，望远镜就一个，敌人什么眼镜都有，瞄准镜、这个镜、那个镜，我们怎怎么打？想想就可怕，可不是嘛，从小米加步枪到没有瞄准镜都没有的枪，我们没进步多少，而对方呢，M1891可能一般读者都没听说过，据说，他是一种千里之外可射杀、瞄准极高的枪支。

可是那又怎样，中国志愿军没有高精尖的飞机大炮，没有锐不可当的坦克，可是仍旧用在一场狙击战中，让约翰们看到了什么是中国死神！

还有扬土对抗环节。班长就让手下一个铲土扬出战壕，一个表演变脸，这真传统，真土得掉渣的战术，美军以为我军要深挖战壕，转眼间，一个子弹打过去，击毙。

战争的残酷，在这部电影中，到底还给了一丝亮色，让我们暂且骄傲片刻，轻松片刻。

五、对抗2：个体与集体

本片主人公是整个五班，又是鲜活的一群人，他们真实，他们上战场前还关心谁家房顶漏了雨，关心谁还带着媳妇打的手套，他们笑话有点文化的学生娃，他们说我惦记班长的望远镜好久了。

战争初，他们骂着自己的士兵，就知道哭，他们还对记者说，我就想让班长笑一次，他不爱笑。看到这里，你被导演设计的一个个哭点笑点击到，你决定狙击手原来还是一群的有生活。

可是，导演再现的又确确实实是一个集体的故事。这也是他高明的地方，知道中国军队之胜利从来胜在民心，胜在军队是一个有人性的地方，所以能够战无不胜。所以，最后活下来就只有大永一个，他最后对连长说五班都打没了时，班长一句话将观众情感一下子拉到高潮。哪个说打没了？王忠义！到！背后的士兵们回答。刘文武！到！孙喜！到！绿娃子！到！大永最后答：到！

群山振奋，群山悲悼。

六、对抗3：我军与美军

这次影片中的美军也很强大，都是军队顶尖的狙击高手，没有历来战争题材中过度的贬低。人物性格也异常鲜明，想要杀死“中国死神”获得美国荣誉勋章的中尉，自诩枪法高超、可以拿下最后胜利的约翰，并非等闲之辈。也只有这样，他们在战术怪异、武器简陋的五班战士面前，才显得那般志得意满、势在必得。

然而，他们碰到的是志愿军，即便在他们所擅长的热战冷枪中，也没有讨到便宜。他们的一枪枪打掉亮亮举起来的手，他们甚至得意于班长屈服举手做投降状去换亮亮，可是，将军对垒，哀者胜，这点他们不清楚，中国军人却深知，《狙击手》的主创们更深知，他们在影片中所有的表现，无不在试图告诉观众，中国有那么一段历史，中国人有那么一种力量，那就是，人不犯我我不犯人人若犯我血泪相还！

几次较量都没有关系，几个倒下都阻挡，我们要的，是那后来者的一声声应答：

孙喜，到！

大徐，到！

绿娃子，到！

陈永胜，到！

感天动地，气壮山河！